布朗星寒经略与谢泰并没有深入脚下的这个不同制度的国家。

    在边境，他们品尝到立刻什么叫原始的风貌。

    大草原上的辽阔让人感觉到了一种心旷神怡的豪迈情绪。

    负责接待两人的小型飞船早已经停在了国家的边境。

    他们不能越过他国边境，因为这是一种违反别国法律的事件。

    四处旅行的日子过去，二人回到了布朗大学的住处。

    本来寒经略的行程中并没有关于教学工作的，但是布朗大学的学生们坚决要求这位人类伟大的物理学家，能够教导他们。

    教育部没办法，应学生们的强烈要求，专门开设了一天的公开课。

    这个课程允许寒经略宣言自己的思想，全面发展的自由人的联合体主义。

    教育部是经过极大的深思熟虑才决定的，因为只有接触才能避免。

    寒经略觉得，他们是在惧怕这样的思想是正确的，这样开放包容的社会都时刻防患着他。才能说明她的威力是真的强大，而且具有生命力。

    对于在布朗大学里开设一门由寒经略讲座的课程。

    布朗星的教育界精英们显然没预料到会有这样的情况发生。

    寒经略觉得他们是惧怕自己那种古老地球上的一种思想拿出来传播。

    他们这个世界能够如此发展，就是反对其他影响他们统治的主义思想在这里生根发芽。

    但是又觉得就这么让寒经略从他们的眼皮地底下经过，不留下点什么，总是不行的。

    寒经略知道他们在等什么，他们在等自己的《时空理论》，这种他连埃尔莫斯人都没有告诉的理论。

    寒经略很高兴，他又能和在埃尔莫斯星球上一样，为那些年轻的人们灌输人类的最高思想。

    他暗中宣传全面发展的自由人的联合体主义，虽然嘴里没有那么说，但是这件事情他还是要去做的。

    寒经略有一个设想，他希望在这里能够拥有一大批的理想之人，他们去共同推动布朗星社会的前进。

    只有这样，才能避免两个世界爆发的冲突。

    这也是他为什么来到布朗星的目的。

    他只是一名物理学家，同时是一名教师。

    他不是政治家，在埃尔莫斯很少存在政治家，他们要么就是委托的管理人员，要么就是选举的委员会的人员。

    他们睿智，但不爱耍嘴皮子，那些喜欢耍嘴皮子的总是那些不管做什么事情都会反对的反对党派人士。

    虽然规定了自由三十人，但是当天开课，这所大学还是来了两万名各个专业的精英。

    甚至不乏有着已经走上社会的精英人士。

    他们有的是好奇，有的是想听听这个外星人类到底想讲一些什么样的课程。

    寒经略并没有灌输他的思想，而是给学生们讲了大量关于物理学的课程。

    他知道，这样的场合，有着许多人在关注着他的教学，他们并不允许出现全面发展的自由人的联合体主义的言论。

    在他们看来，这个思想就如同洪水猛兽，会把他们吞噬在历史的长河中。

    寒经略把他所理解的物理、数学的一些心得，全囊教授，他很喜欢这些聪明的学子。

    他们思维敏捷，对于自己抛出的数学物理模型，几乎都能够举一反三地罗列出相同的模型。

    这样的天才学生，在摩苏尔，一年才会出现那么几个人。

    而在布朗大学，随便一个人都能够理解模型。

    寒经略感觉到了这里人的思想活跃，并不古板。

    就如同他自己一样，一直都不是古板的那一类人。

    第二节课，寒经略讲的是历史和哲学。

    他找出了布朗星人的历史、埃尔莫斯人的历史，以及古地球的历史。

    讲历史，就如同自己身处在时间线轴中来回地进行穿越一样。

    一个个鲜活的历史人物出现，他们的思想，他们的作为，他们的评价，寒经略生动地讲述。

    两万学生，在台下津津有味地听着。

    虽然，寒经略讲的与他们自己的老师讲的都是一样的历史，都是同一个课本，但是他的思想是用辩证的思想去考录的。

    历史中没有对与错，那些都是祖先们生存的记录，代表着一个文明的开始以及结束。

    寒经略在他的课程中特别强调，因为劳动不仅创造了人和人类社会。而且推动了人类社会向前发展。

    他认为，劳动不仅是人类和人类社会生存和发展的基础，而且人类通过劳动实践与物质自然界相联系。

    劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础。

    社会的发展离不开劳动的成果。

    这一点，不管是在布朗星还是自己的家乡埃尔莫斯人们都认可，唯有劳动才能创造价值。

    寒经略并没有往下说，而是布置了一个课题，劳动力与社会的发展。

    作为讨论的实践交给下面的学生，这也是他开设这门课之后要的答案。

    这个答案，必须学生们自己去找。

    接下来他特别解释了他的思想，这也是这堂课的重要思想。

    寒经略告诉学生们，全面发展的自由人的联合体主义的实质。

    “同学们，我们想象一个数字，一个极大的数字。这个极大是个什么程度呢，就好比我们数学里的无穷大。用个物理学的例子说，一个物体在一个面上移动，会受到一个摩擦力，那么这个物质极大丰富好比是这个物体和这个面之间绝对光滑、0摩擦一样。”

    一开始学生们都不是太理解寒经略说的具体是什么意思。

    寒经略微笑着结束了他的这堂课。

    他要让学生们自己去找，他们总是能够找到的。

    这样的社会在一个高度发达的社会里，是最容易出现的。

    虽然现在存在着诸多的困难。

    寒经略看着台下许多面面相觑的年轻人，他们是那么的优雅，是那么的好学。

    寒经略觉得生命的意义在于传递，他把这些东西传递给搞思想的一群人。他们同样也会传递下去，这样才会让人了解到这种思想。

    这里的学生都是从全国各地通过层层选拔而来的。

    他们思维极其敏捷，只是自由度缺乏，他们应该放开自己的思维，能够拥有去探索一切的勇气。